怎么玩幕布游戏
1、熊出没幼儿园教案，通用4篇，理解故事内容，尝试模仿故事中角色语言幼儿尝试进行简单的创编与表演体验皮影活动的乐趣。活动重点：尝试模仿故事中角色语言。
2、活动难点：进行简单的表演与创编知识经验准备：提前带幼儿观看了皮影戏表演，幼儿对皮影有初步的了解物质材料及空间准备：熊出没视频1。以皮影的形式导入活动的主题。师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位客人朋友，我们一起来认识一下教师在幕布后扮演光头强，跟小朋友们打招呼。师：小朋友们，你们好呀，你们认识我吗，今天我给大三班的小朋友带来了一个非常好看的故。
3、3师：可是我有个要求，那就是看完故事要告诉我这个故事叫什么，里面都是谁播放视频，幼儿带着问题欣赏故事。提问：小朋友们，还记得刚才光头强的要求吗，请你来说一说再次播放视频，幼儿带着问题观看。师：这个故事好看吗，那我想请小朋友再来看一遍故事，这一次韩老师也有要求的。是，看完故事要告诉我故事里发生了一件什么事情，里面的人物他们都说了些什么。
4、请幼儿模仿故事中角色语言。师：故事我们已经欣赏完了，请你来说一说发生了什么事情。师：请小朋友来模仿下故事中的人物它们是怎么说话的。
5、幼儿尝试表演故事。师：哪位小朋友愿意给大家把这个故事表演一遍呢个别幼儿在幕布后进行表演。
怎么玩幕布游戏
1、师：这次我们加大难度，请小朋友用皮影的方式把故事表演一遍。6幼儿进行简单的创编表演，教师及时的给予表扬和鼓励。
2、我看见好多小朋友都举手想要表演，那等一会，我们去区域活动里在给小朋友表演。活动延伸：回家之后，小朋友可以表演给自己的爸爸妈妈，请他们来当观众，评价你们表演的，
3、也可以让爸爸妈妈当你们的主演，帮助你们来完成表演。段：跟随音乐做传递工具的动作。间奏：做隐藏工具的动作。
4、段：玩领头人的游戏。谁拿到工具并且迅速的将工具藏好，他就是“首领”。大家要跟着“首领”做一样的动作。“光头强”在工具藏好后，醒过来寻找自己的工具。
5、如果被猜出来了，则“光头强”要去追“首领”，在此过程中，“首领”若成功逃脱则胜利。若中途被光头强抓住则失败。通过参与传递、隐藏、猜测的游戏，帮助幼儿感受音乐的曲式结构和风格，体验游戏中带来的乐趣。